Objetivo de aprendizagem
Identificar o som /p/, reconhecer a letra P e praticar a escrita e a leitura acompanhada.
1.º ano · Português · Letra P
Fichas ilustradas para descobrir a letra P: reconhecimento, escrita, leitura acompanhada, recorte e jogo.
Ficha do aluno: 7 páginas · Guia docente: 1 página · Correções: 1 página · Cartazes: 2 páginas
Preço e compra disponíveis em breve.

Modelo revisto · Letra P
A amostra contém as fichas 1 e 3 da versão dos alunos: descoberta do som /p/ e reconhecimento das palavras; modelos de imprensa e manuscritos com treino pontilhado.
Cada letra tem um PDF de sete páginas para o aluno, um guia docente de uma página e uma folha de correções de uma página. Os dois cartazes comuns estão num ficheiro próprio. As referências dos guias e das correções seguem a numeração das fichas 1 a 7.
Revisão de 11/11/2026: documentos separados, referências às fichas e cartões de bingo conferidos. Os completos mantêm a venda em preparação; apenas as amostras estão públicas.
Imprime em A4, tamanho real (100%), sem ajustar à página. Para recortar e colar, imprime só de um lado. Os modelos manuscritos devem ser comparados com o traçado utilizado na turma. A leitura dos modelos, a escrita e o recorte são acompanhados por um adulto.
O adulto lê os modelos que incluem letras ou dígrafos ainda não trabalhados. As atividades podem ser feitas em várias sessões, de acordo com o ritmo da turma.
Planear com intenção
50 minutos · 1.º ano · PDF · Da Aula ao Estudo
Identificar o som /p/, reconhecer a letra P e praticar a escrita e a leitura acompanhada.
Conhecer algumas vogais facilita as combinações. A exploração oral pode começar antes do registo escrito.
Páginas selecionadas, lápis e material de recorte e colagem com supervisão.
Dizer palavras, escutar o som inicial e reconhecer a letra nas imagens e nos exemplos.
Traçar a letra e combinar com vogais, respeitando o ritmo da criança.
Retomar uma palavra e terminar com um jogo ou uma pequena revisão oral.
Reduz a quantidade de itens e amplia os modelos de escrita. Permite resposta oral ou por escolha antes de pedir escrita autónoma.
A criança reconhece a letra, distingue exemplos do som trabalhado e tenta um traçado com apoio adequado.
Esta sequência é uma sugestão de utilização. Confirma a adequação aos objetivos da turma e ao currículo ou módulo aplicável. O guia docente e as correções acompanham o kit em ficheiros separados, quando a entrega estiver disponível.
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